“對(duì)5歲小女孩開黃腔”，封禁主播只是第一步

近日，網(wǎng)紅克里西在直播過(guò)程中，竟對(duì)一名 5 歲女孩開黃腔，此等不當(dāng)行徑一經(jīng)曝光，便引發(fā)社會(huì)各界廣泛關(guān)注與強(qiáng)烈譴責(zé)。5 月 13 日，抖音平臺(tái)通過(guò) “抖音黑板報(bào)” 發(fā)布通報(bào)，明確指出該主播在歷史直播中向未成年人傳播色情低俗話術(shù)，其相關(guān)不當(dāng)言論嚴(yán)重違反《抖音社區(qū)自律公約》，造成極其惡劣的社會(huì)影響，已對(duì)其作出無(wú)限期封禁的處理決定。

對(duì)著年僅 5 歲的孩子開黃腔，這絕非所謂的幽默，而是徹頭徹尾的無(wú)恥之舉；更不是獲取流量的 “密碼”，而是難以磨滅的人性污點(diǎn)。5 歲正處于兒童認(rèn)知世界的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段的孩子如同一張白紙，成人世界里的污濁話語(yǔ)，極有可能在其幼小心靈投下沉重陰影，甚至?xí)で麄儗?duì)性別、社交的健康認(rèn)知。心理學(xué)研究早已表明，過(guò)早接觸低俗內(nèi)容的兒童，在成長(zhǎng)過(guò)程中更容易出現(xiàn)社交焦慮、價(jià)值觀偏差等一系列問(wèn)題。?

部分主播面對(duì)天真無(wú)邪、涉世未深的孩子，卻將低俗當(dāng)作趣味，把冒犯視為吸引眼球的噱頭。這種畸形 “娛樂(lè)觀” 的背后，不僅暴露出他們對(duì)未成年人身心發(fā)育規(guī)律的無(wú)知，更是對(duì)社會(huì)倫理道德的蓄意漠視，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，這就是一種不容忽視的網(wǎng)絡(luò)暴力。倘若這種不良行為不及時(shí)加以遏制，任由其在網(wǎng)絡(luò)空間肆意蔓延，“開黃腔” 等低俗之舉很可能逐漸演變成所謂的 “娛樂(lè)常態(tài)”，這無(wú)疑是在縱容 “惡” 的種子在孩子心中生根發(fā)芽。因此，抵制低俗直播絕非小題大做，而是對(duì)社會(huì)文明底線的有力捍衛(wèi)，更是對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的切實(shí)保護(hù)。

然而，封禁涉事主播僅僅只是整治低俗直播亂象的起點(diǎn)。作為網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容傳播的重要 “守門人”，直播平臺(tái)肩負(fù)著不可推卸的重大責(zé)任。在技術(shù)層面，平臺(tái)應(yīng)進(jìn)一步提升防線的 “智能” 水平，充分利用人工智能技術(shù)自動(dòng)攔截低俗詞匯，同時(shí)不斷升級(jí)青少年模式，運(yùn)用面部識(shí)別等先進(jìn)技術(shù)，構(gòu)建起堅(jiān)實(shí)可靠的數(shù)字防護(hù)墻；在審核標(biāo)準(zhǔn)方面，要秉持更加 “剛性” 的原則，嚴(yán)格貫徹落實(shí)《未成年人保護(hù)法》相關(guān)規(guī)定，建立科學(xué)合理的分級(jí)制度，對(duì)于涉及未成年人的內(nèi)容務(wù)必堅(jiān)持 “先審后發(fā)”；在主播管理上，對(duì)主播的教育要更 “走心”，持續(xù)強(qiáng)化法律與道德培訓(xùn)，將未成年人保護(hù)相關(guān)內(nèi)容納入準(zhǔn)入考核體系，建立完善的違規(guī)黑名單制度，促使直播間從單純的流量競(jìng)技場(chǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)榧缲?fù)社會(huì)責(zé)任的 “責(zé)任田”。?

治理直播領(lǐng)域的低俗暗流，不能僅僅依靠平臺(tái)單方面發(fā)力，而是需要全社會(huì)凝聚共識(shí)、形成強(qiáng)大合力。網(wǎng)信、文旅、公安等相關(guān)監(jiān)管部門應(yīng)當(dāng)建立高效的聯(lián)合執(zhí)法機(jī)制，對(duì)任何侵害未成年人權(quán)益的直播行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)便嚴(yán)厲打擊，堅(jiān)決實(shí)施 “一案雙查”，既要依法追究涉事主播的責(zé)任，也要倒查平臺(tái)審核存在的漏洞，以此大幅提高違法違規(guī)成本。流量本身并非洪水猛獸，關(guān)鍵在于如何對(duì)其進(jìn)行合理引導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)疏堵結(jié)合。在此過(guò)程中，學(xué)校和家庭同樣發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。學(xué)?？蓪⒕W(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育有機(jī)融入日常教學(xué)，通過(guò)開展案例研討、舉辦主題活動(dòng)等多樣化方式，幫助未成年人提升對(duì)低俗內(nèi)容的辨別能力與抵御能力。家庭作為守護(hù)孩子精神世界的首道防線，父母可以通過(guò)親子共讀經(jīng)典書籍、共同欣賞自然風(fēng)光等方式，用現(xiàn)實(shí)世界的豐富美好，為孩子筑起抵御網(wǎng)絡(luò)不良誘惑的堅(jiān)固屏障。

直播間需要人氣，但更需要浩然正氣。現(xiàn)實(shí)中，有敦煌研究員借助鏡頭帶領(lǐng)孩子 “云游” 莫高窟，領(lǐng)略千年文化的魅力；有鄉(xiāng)村教師在直播間開設(shè)網(wǎng)課，為偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子送去知識(shí)的甘霖；還有非遺傳承人展示精湛的剪紙技藝，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化…… 這些充滿溫度與正能量的直播內(nèi)容，才是直播行業(yè)應(yīng)當(dāng)呈現(xiàn)的模樣。當(dāng)平臺(tái)算法逐漸向優(yōu)質(zhì)內(nèi)容傾斜，讓 “知識(shí)型主播”“公益型直播” 獲得更多曝光機(jī)會(huì)，低俗內(nèi)容自然會(huì)因失去生存土壤而逐漸消失。

?

在這個(gè)人人都能發(fā)聲的時(shí)代，我們更應(yīng)深刻思考：究竟該為孩子提供怎樣的精神環(huán)境？是充斥著粗鄙與算計(jì)的 “流量叢林”，還是充滿愛(ài)與希望的 “文明花園”？答案顯而易見。關(guān)閉一個(gè)低俗直播間或許并不困難，但要重建健康有序的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)卻任重道遠(yuǎn)。這不僅需要當(dāng)下采取雷霆手段予以整治，更需要全社會(huì)將守護(hù)未成年人精神家園，轉(zhuǎn)化為持之以恒的實(shí)際行動(dòng)。

（綜合：荔枝評(píng)論）